Técnica del Puzzle

Esta técnica consiste en que los estudiantes son divididos en pequeños grupos, de cinco o seis. Cada grupo aprende acerca de un aspecto o contenido y debe convertirse en un especialista en el tema. En este grupo de expertos, los estudiantes deben investigar conjuntamente para crear un documento colectivo. Además, cada estudiante, es responsable de enseñar a otros el contenido investigado. De los grupos originales se crean nuevos grupos a partir de expertos de los grupos iniciales. La tarea de cada experto es enseñar a los otros miembros de su grupo el contenido estudiado. 

Personalmente en el tema que me hice “experto” para luego explicarlo a mis compañeros de trabajo de la ideología fue: el individualismo y el intervencionismo sistemático.  Aquí añado lo más importante que concluimos entre todos los miembros.

El individualismo dice o hace referencia a que los problemas de salud son responsabilidad exclusivamente individual y no se fija en otros factores como los sociales, culturales, políticos, económicos, medioambientales que condicionan la vida de las personas. También, las desigualdades entre los individuos debido a su situación económica y social, favorece a unos y repercute en otros a la hora de realizar prácticas deportivas. Por otro lado, el intervencionismo sistemático, puede surgir cuando se incorporan cambios organizativos, estrategias comunitarias y políticas de promoción de la salud y se pasa por encima de los derechos individuales de las personas. Actualmente, existe una persuasión social  a favor de la promoción de la actividad física y la salud como un instrumento de coerción utilizado desde el gobierno, instituciones, gestores y profesorado. En definitiva, es necesario, por tanto adoptar una “ética pluralista” que admita distintos estilos de vida activos que se adapten a distintos tipos de personas y grupos en función de sus condiciones de vida.